Само један ученик Нишавског округа освојио максималан број поена на завршном испиту

Само један ученик у Нишавском округу освојио је максималан број поена на малој матури од укупно 3.417 осмака који су решавали тестове из матерњег језика, математике и комбинованог теста, рекао је начелник Школске управе тог округа Живомир Јовановић.

Максималан број пена на сва три теста остварила је Анђела Ђокић из Основне школе “Иван Горан Ковачић” из Нишке Бање. Анђела није носилац Вукове дипломе, напоменуо је Јовановић.

Из матерњег језика просечан број освојених поена у Нишавском округу износи 13,95, из математике 10,87, а из комбинованог теста 15,08, казао је Јовановић.

Максималан број бодова из српског остварило је 34 ученика, из математике 38 ученика и из комбинованог теста 22 ученика, навео је Јовановић и напоменуо да су резултати прелиминарни и да ће коначни бити објављени 25. јуна.

Из спског језика 23 ученика нису уписали поене, из математике је било 10 тестова са нулом, а комбиновани тест био је претежак за 5 ученика.

Сваки тест је доносио по 20 бодова, али како је на сва три теста било могуће освојити максималних 30 поена, остварени резултат множи се коефицијентом 0,5.

У Пиротском округу просечан број освојених поена из матерњег језика је 12,68, из математике 9,71, а из комбинованог теста 12,80, навео је Јовановић.

У Топличком округу просечан број поена из матерњег језика је 12,06, из математике 9,84, а из комбинованог теста 15,43, напоменуо је Јовановић.

Извор: Нишке вести

Задаци и решења комбинованог теста

Задаци са завршног испита - КОМБИНОВАНИ ТЕСТ 2014/2015.

Решења и упутство за оцењивање комбинованог теста

Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Задаци и решења теста из српског језика и математике

Задаци са завршног испита из СРПСКОГ ЈЕЗИКА 2014/2015.

Решења и упутство за оцењивање теста из СРПСКОГ ЈЕЗИКА

Задаци са завршног испита из МАТЕМАТИКЕ 2014/2015.

Решења и упутство за оцењивање теста из МАТЕМАТИКЕ

Извор: Министарство просвете, науке и технолошког развоја

Срећно на завршном испиту

Свим ученицима који полажу завршни испит желим много среће и успеха у наредна три дана!

Процедура уписа у средње школе и потребна документа

Ко може да упише средњу школу?

Сви ученици који заврше основну школу и положе завршни испит могу да наставе школовање кроз средњошколско образовање. Поред средњих стручних школа постоје још и гимназија и уметничке школе. Сви ученици старији од 17 година могу да обаве упис у средњу школу у својству ванредног ученика, док млађи од 17 година уписују средњу школу као редовни ученици. Средња школа није обавезна.

Критеријуми и бодови

Рангирање ученика приликом уписа у средњу школу врши се на основу бодова остварених успехом током школовања (максимално 70) и бодова стечених на малом матури (максимално 30). Ученици могу да стекну и додатне бодове, ако су освојили неку од награда на такмичењима и на тај начин могу да стекну највише 20 бодова по предмету. Узимају се само бодови остварени са такмичења у осмом разреду.

Завршни испит траје три дана:

Први дан – српски језик, односно матерњи језик
Други дан – математика
Трећи дан – комбиновани тест (задаци из биологије, физике, хемије, историје и географије)
Сва три теста носе максимално 30 бодова, а сваки појединачно највише 10 бодова. Овакав начин бодовања примењује се од школске 2015/2016. године

Ученици могу да стекну и додатне бодове, ако су освајали награде на такмичењима из предмета у осмом разреду.

Успеси на међународним такмичењима носе највише бодова:

Прво место – 20 бодова
Друго место – 18 бодова
Треће место --14 бодова

Успеси на републичким такмичењима носе:

Прво место – 8 бодова
Друго место – 6 бодова
Треће место – 4 бода
Уколико ученик оствари више награда из истог предмета, рачуна се она на којој је освојио више бодова.

Приликом рангирања, ако ученици имају исти број бодова, предност има онај који је носилац дипломе “Вук Караџић”, затим онај који је освојио више награда на такмичењима и на крају они који су освојили више бодова на завршном испиту.

Упис у музичке школе, уметничке школе и гимназије за таленте

Сви ученици који желе да упишу музичку, балетску или дизајнерску школу, гимназију за ученике са посебним способности као што су филолошка, физичка и математичка, школу у којој се део наставе одвија на страном језику и школу за талентоване ученике, полажу и посебан пријемни испит, који се одржава пре завршног испита, на којима се вреднује таленат и знање из области у којој желе да наставе даље школовање.

Ученици који желе да упишу спортску гимназију ослобођени су пријемног испита. Уместо тога потребно је да донесу потврду о оствареним спортским успесима.

Процедура уписа

Након објављених резултата завршног испита, сваки ученик израчунава број бодова са којима конкурише за упис у неку од школа. Наредни корак је састављање листе жеља где сваки ученик уписује школу и профил за који је показао највише интересовања. Као прву жељу ученици уносе профил за који имају највише интересовања, друга жеља је профил за који су мање заинтересовани, трећи још мање итд. Редослед написаних школа је битан, јер ће ученик бити распоређен у прву школу за коју буде имао довољно бодова. Неке од препорука су да се на листу напише минимум десет школа, од двадесет колико је највише.

Када се попуњава листа, прво што се уписује је шифра образовног профила и она се преписује из конкурса који је објавило Министарство просвете, баш онако како је тамо написана. Једна од честих грешака је исписивање слова у шифри ћирилицом иако је у конкурсу написана латиницом. Након исписивања, обавезно проверити да ли је шифра тачно написана.

Приликом попуњавања листе потребно је погледати колико су ученици ранијих година имали бодова при упису на одређене профиле, чиме се стиче јаснија слика о шансама да се дете упише на неки од жељених профила.

Битно је нагласити да не постоји универзална таблица или тачан број бодова који су потребни за упис ученика на неки од смерова, већ то зависи од интересовања ученика као и броја бодова које су освојили.

Документа за упис

Након објављивања списка и сазнања ко је коју школу уписао, следећи корак је предаја докумената за упис у средњу школу.

Потребна документа су:

• Извод из матичне књиге рођених
• Попуњен образац пријаве за упис у средњу школу
• Сведочанство о завршеној основној школи
• Сведочанства последња три разреда основне школе
• Уверење о положеном завршном испиту
• Сведочанства последња три разреда основне школе
• Лекарско уверење за упис у средњу школу (није потребно за сва занимања)
• Дипломе о освојеним наградама

Извор: Средње школе едукација 

Смернице за планирање, организовање и спровођење завршног испита на крају обавезног образовања за ученике којима је потребна додатна образовна подршка

За које ученике се врши прилагођавање завршног испита?

Према члану 82, став 3 Закона о основама система образовања и васпитања („Службени гласник РС“ бр. 72/2009) ученици са сметњама у развоју и инвалидитетом полажу завршни испит у складу са својим моторичким и чулним могућностима, односно условима које захтева одређена врста сметње, односно инвалидитета. Усклађивање услова и садржаја завршног испита односи се на све ученике који остварују право на пружање додатне образовне подршке у смислу члана 2 Правилника о ближим упутствима за утврђивање права на индивидуални образовни план, његову примену и вредновање („Службени гласник РС“ број 76/10).

За ученике који завршавају осми разред према индивидуалном образовном плану са прилагођеним програмом (ИОП-1) могуће је прилагођавање услова, простора, начина рада, наставних средстава и сл;

Прилагођавање услова се може вршити и за ученике који тренутно имају здравствене проблеме који су такви да ученик може да приступи полагању испита, али се одражавају на начин полагања испита (полагање у болници, у кућним условима, посебној просторији у школи уз помоћ дежурних наставника – нпр. ортопедске повреде).

Усклађивање садржаја завршног испита може се вршити само за ученике који се према мишљењу Интересорне комисије и уз сагласност родитеља већ образују по Индивидуалном образовном плану са измењеним стандардима (ИОП-2).

Ко утврђује потребне врсте подршке за припрему и полагање завршног испитаза ученике којима је додатна подршка приликом полагања испита потребна?

Педагошки колегијум, Стручни тим за инклузивно образовање и тим / тимови за пружање додатне образовне подршке у сарадњи са родитељима, односно старатељима ученика утврђују потребне врсте подршке за припрему и полагање завршног испита за ученикекојима је додатна подршка приликом полагања испита потребна.

Школе податке о ученицима којима је додатна подршка приликом полагања испита потребна достављају Окружној уписној комисији која обезбеђује друге видове подршке (дежурне наставнике, штампање тестова на Брајевом писму или са увећаним форматом слова и слика...)

Шта подразумева прилагођавање простора и услова за полагање завршног испита?

У зависности од моторичких и чулних могућности, степена и врсте инвалидитета и образовних потреба ученика, услови за полагање завршног испита могу бити прилагођавани на следећи начин:

- посебна просторија у школи за полагање завршног испита, уколико је то у интересу ученика уз присуство обучених дежурних наставника за пружање додатне подршке (а то може бити читање задатака или уписивање одговора, усмеравање пажње, помоћ у разумевању текста или превођењу са и на на матерњи језик);

- одређивање сталног пратиоца током испита у школи, уколико је то у интересу ученика (то је особа коју ученик добро познаје, обично наставник из школе, учитељица, лични пратилац);

- полагање завршног испита у кућним условима, уколико то захтева природа болести, односно инвалидитета;

- полагање завршног испита у болничким условима, уколико то захтева природа болести, односно инвалидитета;

- време за полагање завршног испита може бити продужено или распоређено на краће интервале за рад, уколико је то у интересу ученика.

           

За које ученике се врши прилагођавање садржаја завршног испита и како?

За ученике који су учили по ИОП-у са измењеним програмом (прилагођеним образовним стандардима – ИОП-2 ) школски тимови припремају тестове за онај предмет у којем се ученик образовао по ИОП-2. Уколико се ученик није образовао са измењеним стандардима из свих предмета који су обухваћени комбинованим тестом, задатак Тима за подршку и СТИО тима је да припреми тест/ове у складу са циљевима и исходима ИОП-2, што значи да могу да могу бити измењени задаци и само за један или два предмета.

Ученик који се образује по ИОП-2, из једног или свих предмета, остварује право на упис под посебним условима ( што значи да су на завршном испиту за те предмете били измењни и садржаји теста или делови комбинованог теста).

У припреми тестова, Тим за подршку и СТИО тим руководе се циљевима и исходима ИОП-а2, као и задацима из збирке за полагање завршног испита и одређују врсту подршке током полагања. Тестове потписују чланови ИОП тима. Ови тестови треба да имају исти однос познатих и непознатих задатака као тестови за остале ученике. У изузетним случајевима, уколико је то у интересу ученика, тестови знања који се припремају у школама не морају имати, као што је уобичајено, 20 задатака. Број задатака ће зависити од циљева наставе, очекиваних исхода, сложености захтева који се постављају пред ученика и композиције теста.Чланови тима припремају ученике за завршни испит. Школски тим припрема и упутство за оцењивање тих тестова.

Како се ученици који су се образовали по ИОП-2 уписују у средње школе?

У циљу квалитетне примене афирмативних мера за упис ученика са сметњама у развоју у одговарајуће средње школе, од основних школа се очекује да спроведу индивидуалне програме професионалног усмеравања у које треба укључити родитеље или старатеље ученика. Пожељно је да се у овај процес укључе и потенцијалне средње школе. Упис у одговарајућу средњу школу врши се уз подршку Окружне уписне комисије.

Извор: www.mpn.gov.rs

УЗ ШТО МАЊЕ СТРЕСА ДО ЗАВРШНОГ ИСПИТА

Ваше дете ускоро полаже завршни испит. Пред Вама стоји озбиљан и одговоран задатак.

Као родитељ, Ви играте кључну улогу у помагању Вашем детету да изабере будућу школу и са што мање стреса успешно положи завршни испит. Многи родитељи, међутим, подижу тензију, јер јасније од деце сагледавају колико је избор одговарајуће средње школе важан за даље школовање, стварајући на тај начин напетост која се аутоматски преноси на децу. Заштитите и себе и своје дете од непотребних стресова, који могу донети само штету.

Да бисте свом детету могли да пружите најбољу подршку, савете и помоћ да што успешније и са мање стреса спреми завршни испит, положи са успехом и упише жељену школу, ево неколико одговора на Ваша питања.

1. Шта Ваше дете осећа кад почне испит?

Ваше дете осећа бројне психо-физичке промене приликом овако стресних ситуација – прекретница, као што је полагање завршног испита. Зато је веома важно да се адекватно поставите, реагујете на правом месту, у право време и на прави начин. А да бисте то постигли, неопходно је да знате већину појединости о томе како се Ваше дете осећа у тим тренуцима.

2. Како победити страх од испита?

Добра вест је да се страх може превазићи! Шта је, у ствари, страх од испита и како га савладати? Прво на чему требате порадити је самопоуздање . Морате веровати у Ваше дете како би и оно веровало у себе и своје способности. 

3. На који начин би требало да се понашате у ситуацијама као што је ова?

Ви сте најважнији фактор у одрастању и сазревању Вашег детета, због чега је јако важно да што је могуће више будете укључени у све оно што се њему дешава. 

4. Шта Вас лично може учинити незадовољним пре, у току и након завршног испита Вашег детета? Како то променити?

Завршни испит је и за Вас лично стрес, утолико више што представља велики стрес и за Ваше дете. Међутим, оно што је у оваквим ситуацијама најважније јесте превазилажење сопственог страха и потпуно посвећивање детету. Једино на тај начин можете бити од користи и њему и себи.

5. Како да адекватном исхраном помогнете свом детету при спремању завршног испита?

Један од кључних фактора који утичу на наш организам, расположење, меморију, концентрацију је исхрана, о којој треба водити рачуна све време, а посебно у стресним ситуацијама као што је завршни испит. За добру меморију и концентрацију веома је важна избалансирана исхрана: махунарке (грашак, пасуљ, соја), суво и свеже воће (банане, поморанџе, кајсије, брескве, јагоде, јабуке), интегралне житарице, поврће (спанаћ, зелена салата, блитва), риба, јаја...

6. Како да знате да ли сте одабрали праву школу?

Успешно положен завршни испит је тек један у низу решених проблема. Након тога, долази до нове неизвесности – да ли је школа коју ће Ваше дете похађати „права” школа за њега и да ли ће успети да задовољи критеријуме те школе.

7. Да ли успех на завршном испиту осликава успех који ће Ваше дете показивати током школовања у средњој школи?

Колико је важан резултат које је Ваше дете остварило на завршном испиту? Бринете да ли је резултат завршног испита мерило успеха који ће дете показивати касније, у средњој школи? Да ли је исправно тако размишљати?

8. На који начин, чиме најбоље мотивисати дете у учењу?

Мотив је главни покретач сваке акције. Ако Вашем детету недостаје мотивација, ако примећујете да није довољно активно у учењу, потрудите се да му, из његове перспективе, ставите до знања зашто је успешно превазилажење испита важно за њега и његову будућност. 

9. Како најбоље наградити дете за уложени труд и залагање током завршног испита?

Остварење циља драгоценије је ако га прати награда. Такође, уколико знамо која нас награда чека, трудићемо се још више. Примените ово правило на свој план и процес учења Вашег детета учините бржим и квалитетнијим.

10. Колико је важан утицај вршњака на Ваше дете и како избећи негативне утицаје?

Колико год давали све од себе да свом детету пружите најбољи узор, оно није окренуто само ка Вама. Вршњачке групе могу имати јак утицај и деловати позитивно, али и негативно на Ваше дете. Зато је важно направити баланс. Изузетно је важно да родитељи комуницирају са децом и да изградите код деце самопоуздање, самопоштовање, осећај вредности и спознаје да су вољени и потребни својој породици и блиским пријатељима. 

ЗАВРШНИ ИСПИТ

Платформа Завршни испит садржи задатке из математике и српског језика намењене ученицима који се спремају за полагање завршног испита. 

Завршни испит